Yksinkertainen nyrkkisääntö lentopallon pelaamisessa on, että kun pallo ylittää verkon 5-7 kertaa peräkkäin pallon kuolematta välillä, ovat säännöt kyseiselle ryhmälle oikeat.

Alakoulussa lentopallon opetus ja sen aloittaminen on monelle opettajalle varsin vaativa tehtävä. Alakoulussa lentopallo on erittäin vaikea peli, miltei mahdoton, jos säännöt ovat samat kuin aikuisten lentopallossa. Lentopalloliitto onkin kehitellyt lentopallon viitepelejä ja välineitä, jotka soveltuvat erinomaisesti koulumaailmaan ja kuntolentopalloiluun. Tulokset ja uusien pelien vastaanotto on ollut rohkaisevaa. Varsinkin tyttöjen kohdalla liikkuminen ja pelin lukeminen (pelitaktiikka) ovat olleet vaikeita asioita. Viitepelien myötä on voitu havaita kehittymistä ko. asioiden suhteen jo ensimmäisistä harjoituksista alkaen.

Sääntöjen tulee olla alussa yksinkertaiset ja pelialueen ja –välineiden kyseiselle ryhmälle sopivat. Sovelletuilla peleillä korostetaan pelien taktisia erityisominaisuuksia tai ryhmälle ongelmia tuottavia kohtia kuten esimerkiksi liikkumista syvyys- tai leveyssuunnassa (tehdään kentästä pitkä ja kapea tai lyhyt ja leveä). Pienpelien ja sovellettujen pelien avulla saadaan pelien opetus mielekkääksi ja lentopallon pelikäsitystä tukevaksi.

Sovellettujen sääntöjen avulla voidaan peliin luoda tilanteita, jotka vaativat pelaajilta yhteistyötä ja sopimuksia. Esimerkiksi pallo on heitettävä toiselle puolelle vasta kolmannella kosketuksella tai pallo on heitettävä toiselle puolelle tietystä kohdasta pelialuetta. Kun säännöt muutetaan hetkeksi siten, että pallo voidaankin heittää yli myös toisella kosketuksella tai mistä kohtaa kenttää vain, peli tilanne muuttuu pelitaktiikan osalta huomattavasti. Näin saadaan synnytettyä luonnollinen motiivi taidon harjoittamiseen ja kehittämiseen mitä erilaisemmissa pelitilanteissa. Pelissä esille tulevia taito-ongelmia tai puutteita harjoitellaan paljon motivoituneempana kuin aikaisemmin.

Koululentopallon opettajan opas -materiaali pitää sisällään erilaisia pelisovellutuksia eri luokka-asteille, kolmet erilaiset pelisäännöt, oppilaita motivoivia tasokokeita. Pelisovellutukset lähtevät liikkeelle koppiavusteisista, yhden kosketuksen peleistä päättyen normaaliin minilentopalloon, jossa pelataan 4 vs 4 peliä minikentällä.

Koululentopallon sääntöihin voit tutustua täältä.

Lähde: Suomen lentopalloliitto